| НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ |
муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 39" |
| ОГРН/ОГРНИП |
1027600516525 |
| ВНЕСЕНА В БАЗУ |
23.08.2019 |
| ДАННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ |
| СФЕРА ВАКАНСИЙ |
ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА ПРОИЗВОДСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, СПОРТ, КРАСОТА, СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬ, СЛУЖБЫ ОХРАНЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
| ТИП ОРГАНИЗАЦИИ |
РАБОТОДАТЕЛЬ |
| АДРЕС / АДРЕСА РАБОЧИХ МЕСТ |
Ярославская область, г. Ярославль, Урицкого улица, 32а |
ТЕЛЕФОН ОРГАНИЗАЦИИ / ЦЗН
(размещавших вакансии) |
Контакт скрыт |
| САЙТ |
https://school39.edu.yar.ru |
| ЭЛ.ПОЧТА |
, yarsch039@yandex.ru |
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ |
Ярославская область Смотреть на карте >>> |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНО |
Данные из ЕСИА смотреть>>> |
ПРОФЕССИИ
(запрашиваемые на рынке труда) |
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ И ФИЗИКИ УБОРЩИК ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И СЛУЖЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ УЧИТЕЛЬ (ПРЕПОДАВАТЕЛЬ) ФИЗИКИ УЧИТЕЛЬ (ПРЕПОДАВАТЕЛЬ) МАТЕМАТИКИ УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ (МАЛЬЧИКИ) УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ОРГАНИЗАТОР (УЧИТЕЛЬ) ОБЖ УЧИТЕЛЬ (ПРЕПОДАВАТЕЛЬ) ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЬ (ПРЕПОДАВАТЕЛЬ) ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ЛАБОРАНТ ДЕЖУРНЫЙ ПО РЕЖИМУ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДВОРНИК УЧИТЕЛЬ (ПРЕПОДАВАТЕЛЬ) ГЕОГРАФИИ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ ПЕДАГОГ СОЦИАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ УЧИТЕЛЬ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА УЧИТЕЛЬ (ПРЕПОДАВАТЕЛЬ) ИНФОРМАТИКИ УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ВОСПИТАТЕЛЬ ГПД ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ УЧИТЕЛЬ ОБЖ УБОРЩИК СЛУЖЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ УБОРЩИЦА СТОРОЖ ГАРДЕРОБЩИК ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ) СЕКРЕТАРЬ УБОРЩИК СЛУЖЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ МЛАДШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ МЛАДШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ (ТРУДА)
Предупреждение: Выше указанные професии не означают, что вакансии по ним актуальны на данный момент! |
| АКТУАЛЬНЫЕ ВАКАНСИИ РАБОТОДАТЕЛЯ ПО ДАННЫМ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ БАЗЫ ВАКАНСИЙ |
|
|
|